Planeamiento Ciencias 6° Eje temático 1 tema 4 (segunda parte) (2025)
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Curso lectivo: 2025
Periodicidad:
Competencias generales
Ciudadanía responsable y solidaria ( X )
Para la vida ( )
Para la empleabilidad digna ( )
Tema: Factores que alteran el equilibrio ecológico
Criterio de evaluación
Identificar los eventos naturales y las acciones humanas que alteran el equilibrio ecológico.
Estrategias de mediación
Focalización
Analizan noticias de diferentes medios de comunicación en las cuales se evidencie la situación del dequilibrio ecológico. Comentan la importancia de cuidar el ambiente y las acciones que ellos pueden desarrollar para contribuir con el equilibrio ecológico.
Exploración
Realizan la lectura de la página 91 del libro y realizan un resumen sobre el concepto de equilibrio ecológico. Comparten su resumen con los compañeros.
Con la guía del docente comentan sobre las formas en que en Costa Rica se protegen algunos espacios naturales.
Con la guía del docente los estudiantes mediante una lluvia de ideas brinda ideas sobre las formas en que en Costa Rica se protegen algunos espacios naturales.
Con la guía del docente los estudiantes mediante una lluvia de ideas brinda ideas sobre las formas en que en Costa Rica se protegen algunos espacios naturales.
Los estudiantes leen las páginas 93 y 94 del libro sobre áreas de conservación y categorías de manejo como formas de protección y conservación de la biodiversidad. Elaboran un mapa conceptual en el que organizan la información.
Reflexión y contrastación
Utilizan los recortes del material “Factores que afectan el equilibrio ecológico” que se encuentra en el apartado Imprimibles para elaborar tarjetas con cartulina.
Mezclan las tarjetas y reparten al azar una tarjeta a cada compañero.
Cada estudiante realizará una breve explicación del concepto de la tarjeta que le correspondió. Si algún estudiante tiene un aporte del concepto brindado se le permite la participación, para enriquecer la actividad.
Los estudiantes reciben la visita de un funcionario municipal encargado del tema ambiental para que les comente sobre los diversos programas que implementa está entidad en el cantón, los logros que han tenido y los desafíos que han afrontado. Los estudiantes organizan una campaña de divulgación para la comunidad sobre está información mediante la elaboración de carteles.
Los estudiantes realizan las Actividades de las páginas 95 del libro, sobre las áreas protegidas.
Aplicación
Los estudiantes organizan un programa de reciclaje en su aula (el cual puede ser extensivo al centro educativo), para lo cual se indagan sobre los tipos de desechos que principalmente generan y si existen centros de acopio en su comunidad que pueda retirar los desechos cada cierto tiempo.
*Pueden recibir la visita de una persona del centro de acopio para que los oriente.
Los estudiantes realizan la Evaluación de la página 109 sobre factores naturales y humanos que afectan el equilibrio ecológico y acciones hacia el desarrollo sostenible.
Los estudiantes organizan un plan de cultivo de plantas y su cuidado, para ello pueden contactar viveros de comunidad que les donen plantas u organizaciones locales de reforestación que les donen árbolitos. Organizan el espacio de siembra y el cuidado.
Observan el vídeo llamado Equilibrio ecológico que se encuentra disponible en los Enlaces, contaminación y comentan la importancia de cuidar la ecología.
Revisan el generador de exámenes para responder los ejercicios relacionados con el tema estudiado.
Resuelven la tarea propuesta por el docente en el generador de tareas.
Se comenta acerca de diversas acciones que podemos realizar para cuidar el ambiente.
Elaboran en sus cuadernos una lista de medidas que se pueden llevar a cabo para incentivar a las personas que eviten afectar el equilibrio ecológico.
Realizan la Evaluación de la página 96 del libro sobre las áreas de conservación y categorías de manejo.
Indicadores
Cita datos, hechos o acciones detectadas entre los eventos naturales y las acciones humanas que alteran el equilibrio ecológico, mediante la participación en las actividades orales y escritas planteadas por la persona docente.
Encuentra similitudes y diferencias entre los patrones detectados entre los eventos naturales y las acciones humanas que alteran el equilibrio ecológico, mediante la participación en las actividades orales y escritas planteadas por la persona docente.
Compara patrones detectados entre los eventos naturales y las acciones humanas que alteran el equilibrio ecológico, mediante la participación en las actividades orales y escritas planteadas por la persona docente.
Tema: Efectos y consecuencias de las acciones provocadas por los eventos naturales y actividades humanas, en la vida diaria.
Criterio de evaluación
Texto
Estrategias de mediación
Focalización
texto
texto
Exploración
texto
texto
Reflexión y contrastación
texto
texto
Aplicación
texto
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Indicadores
texto
texto
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Tema: Efectos y consecuencias de las acciones provocadas por los eventos naturales y actividades humanas, en la vida diaria.
Criterio de evaluación
Texto
Estrategias de mediación
Focalización
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Exploración
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Reflexión y contrastación
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Aplicación
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Indicadores
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